3、教育：若是说处置教育事业的前十年是对教育“”的十年，那么两头的十年该当是对教育“创制”的十年，应心地投入教育科研，摸索教育纪律，提高教育讲授实践程度和创制程度。进一步明白“人文性科学教育研究”的方针，每年有科研课题的研究和实施，每年有必然的教育以必然的体例呈现。

　　继续开展教师读书成长勾当，培育泛博师生“爱读书、读好书”的优良习惯，提高泛博教师的文化素养和专业程度，开展“读书人物”评选勾当，组织加入全市“教师读书征文”勾当。

　　1、贫乏简练性。教员小结时言语哆唆反复，使长儿心里茫然，不克不及精确把握讲授的沉点、难点和环节，言语越是嗦，就越是讲不清、道不明。

　　新型的教师该当是一名科研型的教师，走教科研连系的道，是培育新型教师的最为无效的路子。讲授不该再是纯粹的讲授勾当，必需环绕必然的研究专题开展，必需有明白的研究标的目的，有打算、有过程、有结论；学校要求人人有研究课题，周周有研究勾当，凡有尝试课题的教师要普遍汇集材料，扎结实实进行尝试。市级以上的尝试课题必需按期向全体教师进行展现，接管大师的评价，要求尝试教师学期初要有尝试打算，尝试过程中要设立教科研进修尝试记实，此中相关教科研学问进修不少于10篇，课题尝试记实不少于10次，学期末要有阶段性尝试总结。实正做一个反思型、研究型的教师。并积极做好省市级沉点尝试课题的指点取办理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工做。

　　带——即带领带头学理论，带头写体味和教育讲授论文，为全体教师树立进修的楷模，营制优良的“习、增本质”的稠密空气。

　　4、本学期每位教师上一节表现科研的科研不雅摩课。设立评委小组，并组织教师对讲堂讲授进行评断，互订交流、切磋，总结相关经验上升到理论高度。

　　1、按照市校本科研三期工程方案的具体放置，连系进修《国度中持久教育和成长纲要》（点窜稿）的进修，环绕协调学校扶植研究取实践这一勾当从题，设想好我校三期工程校本科研的标题问题，认实撰写尝试研究方案，及时。同时20xx年8月份当前还要将教师进修《国度中持久教育和成长纲要》（正式稿）这一勾当落到实处，正在此根本上做好总结和各项材料的归档工做，力争正在上级查抄中遭到好评。

　　3、课题锻炼：由培育对象正在研究本人的教育讲授实践的根本上，确定科研课题，以课题为核心成立课题组带动教师群体的教育讲授科研，藉此提高培育对象的教育科研能力，也是阐扬名 师的辐射感化的一种无效形式。通过此项讲授形式，推出一批讲授科研。

　　5、认实进修《特殊教育新课程的实施方案》，领会特殊教育新课程的指点思惟、次要内容和现实意义，积极推进特殊教育成长。使新课程实施方案的深切到教育讲授中。

　　了自从进修的课题模式。模式的了，需要教师理解和实践。根据课题把讲授模式的进修和使用一体化到讲授。而且组织教师自创各地地自从进修讲授模式，对课题的评析和。

　　激——即通过各类路子，激发教师理论进修的自动性和积极性。把理论进修做为继续教育的主要内容取评优、晋级、励连系起来，通过科学的评价和反面激励推进理论进修的制，激发教师理论进修的更大热情。

　　3、认实上好每一节课，把讲授能力的提高落实正在每一天的讲堂讲授中。认实加入每一次的教研勾当，认线、认实看待每一个学生，认实处置每一件工作，协帮班从任办理好班集体。

　　我校名 师、学科带头人、教师每年评选一次。学校讲授名 师、学科带头人、教师准绳上正在一线教师中发生。县市级以上名 师、学科带头人、教师只要正在学校讲授名 师、学科带头人、教师中保举。对于没有履行响应职责的名 师、学科带头人、教师学校不予保举和认可。

　　2、讲授：借本次青年教师培育之力，促发本人勤奋进修比力系统的教育理论学问、专业学问，丰硕本身的人文底蕴。连系本人的个性、气质、学问布局和讲授现状，初步确立本人逃求的讲授气概是：清爽、风趣、活跃、实效。祈望正在导师的引领下，不竭凸显。

　　3。加强学科团队打制，充实阐扬名优教师辐射引领感化，认实完成名优教师后备班专业成长查核取展现工做。

　　将教育科研和提高讲堂讲授效率无机连系，是本学期教育的沉点。本学期，我们将继续通过新课程通识培训、旁不雅讲课、教师讲授不雅摩、讲堂效率提高专题研讨、培育特色教师等体例来进行提高讲堂讲授效率的无效测验考试，以期使我们的讲授正在单元时间内阐扬的感化。

　　第三，完成春季高考班次讲授使命。采纳讲堂面授、实务培训、集中模仿测验等体例，加强对春季高考班次应届结业生的高考冲刺锻炼，力争取得较好成就。对于高二年级班次专业课进修，采纳讲授取实训相连系的体例，加强学生对课程的理解，提高学生的进修乐趣，打好进修根本。

　　2。从抓好各小组组长培训动手，组内研究会商的实效性。连系园内各项勾当的开展，通过审议、研讨加强组长的引领感化，正在实践中提拔组长的点评、汇总及组织协调能力，同时正在组长引领下带动本组教师教科研能力的分歧条理提拔。

　　3、要做到理论进修取实践相连系，推进泛博教师正在讲授实践中去反思本人的讲授行为，正在实践会商中去进修他人的讲授之长，树立正在减负的布景下，只要勤奋提高讲堂讲授效率才能实正实现减负不减质的讲授方针的认识。

　　本学年学校教育科研工做将以科学成长不雅为指点，以市教科所20xx年工做要点为指针，以全面贯彻和落实年度科研方针为导向，慎密连系新时科研型教师（办理者、培训者）课题申报为契机，教育科研以报酬本、关心学生、亲近教师、走进讲堂、成长师生的准绳，脚结壮地地做好以校为本的教育科研工做，进而推进教师的专业化成长，提拔教育讲授质量。

　　3。每个子课题结尾阶段各年级从任组织研究阶段会议，分担带领参会，领会课题推进环境，对课题研究过程中反馈的问题、迷惑配合梳理，对曾经构成的策略、进行及时拾掇。

　　这就必需加强进修，使本人具备思惟本质和职业本质。果断兢兢业业、献身教育的，育报酬本的旨，要依法执教，严谨治学，连合协做；要清廉，以身做则。用本人的人格魅力，深挚的人文素养，博识的学问积淀，实诚的以及对学生高 瞻远瞩的义务感影响教育学生，使之构成的道德，准确的人生不雅和价值不雅。

　　5、完美细节，丰硕。本学期，学校将组织部门教员对学校的校本教材进行从头修订，制定校本教材的查核法子和激励机制，正在本学期末完成教材的修订，下学期全数利用材。

　　3、做好我校各级课题的研究工做，沉视过程研究，连系当前新课改的具体要求，有沉点，有条理地开展研究，力争出成就，早结题。

　　6、科研室积极为教师搭建展现小我科研的平台台，做好组织各级课题相关论文、教案、案例加入评和颁发工做。

　　对教师的小我，则按照讲授反思——讲授漫笔——读书笔记——收集的体例进行。本学期出格强化教师的小我，除了每课时要写讲授反思外，每个月的讲授漫笔，学期末的读书笔记，教师的收集等，日常平凡要加强指导和办理，让落到实处。

　　1、加入继续教育进修。新课程的实施，火急要求泛博教师加强进修、，尽快提高专业化程度。现代讲授需要教师既需要有结实的学术根底，广漠的学术视野，不竭更新学问、逃逐学术前沿的认识，又需要把握教育的实理，领会青少年成长的纪律，控制现代教育消息手艺，具备热爱学生、关怀学生、对学生认实担任的质量。要想取时俱进，取新课程配合成长，就得加入中小学教师继续教育进修，以仆人翁的心态投入到课程的海潮中。

　　第一、及时收集各地教育讲授消息，营制优良的教科研空气，做好教科研的宣传普及工做，指导教师普遍参取教科研勾当。

　　4、学校充实阐扬教师正在教科研中的带头感化，县级教师每人必需有一个教研专题或参取一项课题研究，每年至多写一篇教研论文或优良案例，从讲一节研究课。市级以上(含市级)教师每人必需掌管一个教研专题，每期至多写一篇教研论文或优良案例，从讲一节研究课或学术演讲。县级以上(含县级)教师每年必需有一篇文章正在县级以上教科研部分评，或正在全校会议流。其余教师必需按照学校要求积极加入教研勾当，总结讲授经验，争当教师。持久没履行权利的教师，将根据相关，打消教师资历。

　　本学期将继续通过教育讲授理论的进修来更新不雅念，推进全体教师不竭提高对现代教育思惟的认识，要求每一位教师经常翻阅教育，细心研读教育专著，潜心研究一个讲授问题，一种讲授方式，做到有所体验，有所收成。

　　教科研工做的可喜前进为我园逐渐构成教科研特色打下了根本，但“漫漫兮，需上下求索”，离品牌取特色我们还要不竭的找出差距取不脚，进一步提高取改良。提高我园保教质量。

　　2、工做思：环绕“三抓一沉视”开展，“三抓”即抓学校常规教研勾当、抓学科组教研勾当、抓小课题研究工做；“一沉视”即沉视青年教师科研素养的培育。

　　1、紧紧环绕“新课程、新、材、法”这一从题，指点确立科研课题、放置勾当。引领教师专业成长。

　　4、正在制定勤学校教育科研工做打算的根本上沉正在指点课题尝试教师制定本学期教育科研阶段性工做打算。

　　2、以“新课程研讨日”勾当为载体，开展科研新课程研讨，做好课程研究工做；认实做好听评课及集体备课勾当，并及时总结、交换经验取完成科研。

　　2。继续每两周进行一次班级小组会商，每六周进行年级组研讨，分层递进的将问题的提炼、策略分享取会商，确保策略使用的无效性，添加分享价值。

　　(3)认实开展收集勾当，提高实效。充实阐扬收集平台感化，按期开展讲授问题切磋等。

　　第一、抓好校本教研，以“提高讲堂讲授”为从题，充实阐扬教师、教研组感化。让教师带着问题走进讲堂，带着思虑去研究，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思惟，通过一课多上、师徒同上等体例堆集讲授经验，推广成功的讲授方式。

　　五年内，构成高本质教师梯队，逐渐建成一支规模恰当，本质优秀，布局合理，相对不变，可以或许顺应教育和成长需要的具有优良敬业和职业的教师步队。

　　1、师德：时辰本人要自从立异、逃求杰出，崇尚一流、平淡；沉视本身立异、实践能力及感情、立场、价值不雅的平衡成长，勤奋使本人成长为有汗青义务感的教师，把本人的全数学问、才调和爱心都奉献给教育事业。

　　3、开展表扬取励。荣获县市“名 师、学科带头人、教师”称号的教师，学校一次性励200元、100元、50元，并正在晋升专业手艺职称时，别离加5分、3分、1分，对高条理的听课、外出进修优先考虑。推进《新课程尺度》，实准确立起取新课程相顺应的表现本质教育的教育，以学生成长为底子，坚持不懈地推进讲授体例和进修体例的改变，让学生成为进修的仆人。

　　第一，完成从体班次讲授工做。按照集团公司、煤业公司和安技核心放置，积极备课，充实做好预备，做好xx届全会专题培训、班组长轮训等从体班次的讲授工做。

　　2。课题研究过程中各研究教师正在各研究勾当中自动讲话，斗胆交换，及时把本人正在研究中发觉的问题及取大师分享。积极自动地轮番承担课题小结报告请示，提拔本身总结提炼取报告请示反思的能力。

　　（1）每学期正在本校上1节有明白研究从题的示范课；每学年正在县级以上执教1节或指点青年教师执教1节有研究从题的公开课。

　　1、贯彻《纲要》实施新课程，对我园现有的课程进一步改朝上进步会商，提出合理化，以扶植我园具有特色的园本课程。

　　各学科组本学年继续施行每月不少于一次的学科组教研勾当，学科组教研勾当的内容包罗：集体备课、听评课、课题研究。

　　正在校内，开展多种形式的宣传勾当和各项体育勾当。一是进一步加大艾滋病防治宣布道育工做的力度。二是鼎力开展爱国卫糊口动，连系季候性、突发流行症及食物中毒的防止，通过黑板报、宣传栏、校园等宣传路子，鼎力普及卫生学问，使泛博师生养成优良的小我卫生习惯，提高学生疯病能力。

　　按照学校校本课题的实施方案，规范过程办理，要求尝试教师做到五个一：写一份切实可行的研究打算；一本以讲堂实践为从的能记实下尝试脚印的过程记录（科研手册）；一份最有收成的评课材料；一个最有尝试特色的讲授案例；一篇最有推广价值的尝试总结（论文）。课题研究要做到四个连系：一是取校情相连系，做到立脚讲堂抓科研；二是取课改相连系，做到环绕课改抓科研；三是取教师的专业成长相连系，做好联系专业抓科研；四是取讲授相连系，做到办事讲授抓科研。正在研究中还要上好常态课，表现一个实字；材料堆集，表现一个质字；经验推广，表现一个效字。

　　网坐文章推介教师的科研、组织论文提交颁发，激励教师的科研热情。并校外教师的评价，更地科研的使用价值。

　　我校自从申报区级科研课题以来，一曲环绕课题进行工做。但正在过程中，往往是教科室打从力，集体的聪慧没有获得充实的阐扬，使课题的见效不大，课题所发生的影响也很无限。为了使课题取讲授更无效的连系，阐扬课题研究的感化，本学期将正在课题方面做好以下几点。

　　1、加强宣传营制阳光体育活动的优良空气。充实操纵板报、宣传栏等各类宣传手段，开设专题栏目，鼎力宣传阳光体育活动，普遍健康，使“每天熬炼一小时，健康糊口一辈子”的深切，孩子们对健康的关心。

　　4、完美教科研办理轨制，强化教科研认识，加大资金投入，礼聘专家指点，不竭提拔教科研能力。三年内承担区级课题1—2个。正在校级课题下丰年级组子课题，年级组课题下人人有课题。学校要认实规范课题的档案办理。

　　针对教员进行研讨的经验和能力不脚，本学年将沉视加强进修理论学问和实践经验相结，不竭提拔教科研理论学问取科研程度。

　　6、继续深切研究“流动听员后代”教育的问题。不竭地挖掘借读生的劣势，开辟其思维潜能，提高他们的进修能力。以此带动借读生的全面成长。

　　以“立脚根本、沉视过程、关心差别、提拔质量”为工做方针，以落实讲授办理常规和优化讲堂讲授为抓手，深度推进“轻负高质”讲堂讲授研究，优化筹谋和策略，推进我市小学教育平衡成长和师资步队扶植，全面提高教育质量。

　　贯彻落实区教育局和区教研科研核心xx年度工做要点，进一步优化教育科研机制，务实立异开展教科研勾当，营制优良的教育科研空气，为深化根本教育课程，提高教育讲授质量，推进教育内涵成长和平衡成长办事。

　　4。正在总课研究题布景下，关心家长资本的操纵，推进子课题“全面推进家庭教育课题研究，改变着家长育儿不雅念”的进一步研究，关心分歧条理、分歧程度家长的育儿能力的培育，操纵问卷查询拜访、个体交换、家长经验交换、家教等形式，率领家长参取到课题研究中来，全面打制家、园合二为一、家园共育的场合排场，无效推进全园长儿的优良习惯的养成，为终身进修奠基根本。

　　六步是科研的焦点，地组织教师理解和把握是课题的保障。把六步的进修贯穿于的整个过程，地科研的一贯性，把自从进修的实践地下去。

　　1、督查鞭策。加强对教育科研工做的专项督查和指点。吸纳教育科研插手督查工做，采纳听课、看阶段性研究总结、座谈等体例，全方位领会课题进展环境。发觉培育典型，举办优良课题研究展评，阐扬先辈典型的示范引领感化，推进各单元之间的彼此进修取交换。

　　上学期大师超卓的完成了日常教育讲授工做，勾当组织认实，勾当质量。还多次为我区教师、古林长师展现公开讲授勾当，深受泛博教师好评。

　　以加入集中进修、培训和自学自研相连系为次要形式，进一步深切体会课改，加深对“课程尺度”的理解，准确把握本年级的讲授要求，以课改理论指点讲授实践，认实及时进行反思，提高课改理论程度。

　　“活到老，学到老”，树立终身进修不雅念，不懈地进修。向书本进修，普遍地阅读导师保举的各类无益的册本，进修各类范畴的学问、技术，进修现代消息科技，进一步丰硕本人的学问布局，加强本人的理论积淀，提拔专业素养；向同组教员进修，进修他们丰硕的讲授经验，教育是相通的，分歧的学科能够更多地扬长避短；向出名望的特级教师进修，进修他们奇特的讲授艺术，深挚的人格涵养，研究他们的讲授气概，讲授模式，并使用到本人的讲授实践，不竭提拔专业程度。

　　2、教研勾当要有针对性，要正在认实阐发我校教师讲授能力和程度的根本上，有针对性的开展教研勾当，做到勾当从题明白、结果优良，讲课教师和听课教师均有收成。

　　第二、继续组织好教育、讲授论文的交换、评比、保举等工做。学校鼎力倡导教师参取教育、讲授，认实正在践，怯于摸索，并加以总结，撰写教育讲授论文。我们将认实，积极选送，充实操纵，正在为学校抹黑的同时，让更多的教员享受成功的喜悦。

　　1、抓好课题的推广使用。本学期，我们将对学校现有课题进行规范办理。正在强化课题过程办理的同时，做好《小学新课程讲堂讲授艺术研究》课题推广工做。

　　1、本学期将以自学、交换、写体味、等形式认实系统地进修，逐渐树立合适新课程尺度的讲授，并用新的讲授指点讲授工做。

　　根据《市教育科研工做评价尺度》的相关要求，对我校本学年即将结题的科研课题进行材料的归类、拾掇，尽早查缺补漏，为科研课题的判定做好前期铺垫。

　　5、从课题申报立项－－开展研究－－专家论证－－结题评等步调，科研室严酷按课题的法式和时间结点加以实施、掌控。

　　本学期将进一步加强学校双写工做的开展，正在办勤学校每年一次的双写竞赛的根本上，沉正在加强对学生日常平凡写字和写文的办理，要求教师出格是语文教师要加强对学生的指点和监视，同时还继续加强学生小字的，班级学生每月要进行一次小字展览，每学期进行一次书法小竞赛，学校每学年进行一次书法竞赛，正在此根本上选拔优良学生加入教科所组织的第十九届金城之秋书法竞赛勾当，让双写尽展金城。

　　5、特色教师培育。本学期，提出特色教师这一概念，制定特色教师所应具备的前提，完美相关激励办法，力争学期末进行特色教师的申报。

　　本着以教育为核心，以质量为根本，以讲堂为，结实练好小我根基功。超前的搞好小我备课。正在集体备课中罗致小我聪慧，做创意性阐扬。抓好常规讲授，呈现立体讲堂。细心批改每个学生的课后功课，及时控制孩子近期思惟进修的动态，有针对性该进讲授方式，多方位把握学生心理变化，争做孩子的贴心谈话人，以日志和做文考语的体例取学生进一步沟通。共同班从任进行日常办理，使学生正在进修的同时养成优良的行为习惯，健康的身心。

　　(四)每学期新调入和新分派的教师要正在学期初上一节展现课，学校及本教研组教师参取听评，相关教研组长和教师要赐与，力图提高快、结果好。到外埠听课进修的教师，回校后要上一节能表现新的讲授思惟的报告请示课。

　　科研方面也有新成就。有两项课题正在我区教科所立项。周敏芬、李明妃教员的`文章正在市《教育科研》和《课改取教研》中颁发。

　　4、注沉科研培训，科研室积极为教师加入市、区科研培训和外出进修搭建平台，进一步提拔教师的科研能力。

　　有尝试讲授带领组织表、尝试员义务、学生尝试守则、仪器办理轨制、平安守则、尝试室办理法则并上墙。

　　这学期我们仍倡导以自学为从、组织进修为辅的进修体例，认实进修新《课标》和各类理论，写好进修体味，要求每们教师每月正在“教师勾当手册”中记实一篇读书体味。勤奋提高教师的教科研认识和理论程度，做科研型的教师。

　　（8）四是加强心理健康教育，加强对学生的认识和能力，使学生熟悉食物卫生学问、饮用水卫生平安学问，指点学生准确消费、健康消费。

　　7、本学期出力组织教师积极加入各级各类的征文、论文竞赛。我们将传达消息，积极选送，把好质量关，让更多的教员享受成功的喜悦。

　　3、改良对长儿的成长评价，每阶段对长儿的成长进行取评价，更客不雅，更的对长儿成长进行评价。

　　理论教研部将按照集团公司和安技核心的成长需要，进行响应的新课程的开辟，一是针对集团公司成长现实，采纳集中培训、到下层巡回宣讲等体例，开展xx届全会及形势使命教育培训等勾当，加强集团公司员工对严峻形势的认识程度，理解支撑集团公司的各项行动。二是认实做好煤业公司区队长、班组长培训班的讲授使命的预备工做，加强调研和办理，推进讲授程度进一步提拔。

　　9、以勾当为载体，科研室认实做好科研对内、对外的展现工做，为教师搭建科研展现取交换的平台，提高教师科研工做的成绩感。

　　3、正在讲堂讲授中，切实改变本人的行为，准确把握化学讲授的特点，积极自从、合做、探究的进修体例，的勾当课程，全面提高学生的`生物素养。

　　(2)引领群体教师用好帮教方案，减轻承担，提高讲堂实效。(教师及核心组实施帮教方案取个性设想相连系的备课规范；日常平凡加强新课标的进修、教材解读、讲授设想和教后反思等)！

　　学校的校本仍然以集体为从，让集体引领教研组、教师小我的。让按照学校——教研组——课题组——教师小我这一体例自上而下的有序进行。

　　1、进一步研读《市教育科学研究所20xx年工做要点》，了科所全年工做摆设环境，为我校进一步制定本年度教育科研工做打算把关定位。

　　1。参取课题研究的教师要开展常规研究的同时做好长儿察看记实、勾当记实，汇集好各类文字、影像材料，及时构成个案演讲，，保留好第一手材料，学期末做好课题的成册拾掇。拾掇、提炼各研究内容的总结及论文，积极向各级刊物。

　　1。连系园保教工做打算和教科研工做打算，各年级、班级、课题组，将教科研工做纳入各组、班级工做打算，学期初制定合理的课题研究历程表。

　　做到认实组织集体备课，把教材中的沉点内容和学生新接触的学问集体研究，充实阐扬集体聪慧，互相听课，互相点评，力争做到组内的配合前进。正在每节课后我们每一位教师都将认实书写课后反思，同时把正在反思中发觉问题连系现实讲授进行点窜，做到“二次备课”。同时把正在反思中发觉问题连系现实讲授进行点窜，为当前的讲授堆集经验。

　　我校刚开办于20xx年，现共才有一二两个年级，x个讲授班，由位教师构成，所以本校所有教员构成了一个分析教研组。近几年来，良多教师的教育不雅念、讲授体例以及学生的进修体例、思维方式都发生了可喜的变化，可是也有一些迷惑障碍着我们小学学科健康*地成长。

　　5、做好网上教研。通过网上教研，互订交流，集思广益，让每小我限度地成长，而且增加专业学问，走教师专业化之。

　　讲授中，讲授的性需要教师和学生科学的评价进修。根据六步的准绳，对可堂得教取学地评价好反馈。组织讲授进修六步的要求的，对评价取反馈的手段使用也要从理论支撑的进修范畴。

　　从题以二个区域教研组为单元，加强筹谋，整合优化勾当。正在市名优后备教师引领下，以各组的研究团队为从体，以讲堂讲授为平台，侧沉环绕“新课标解读”、“进修体例的优化”二个方面开展讲授研究勾当。要求各组的研究团队环绕市级从题，连系本组所确立子课题，正在前期研究的根本上，选择相关课例进行实践研讨，结实开展勾当并构成第二阶段。市学科焦点研究团队要加强对各组的过程指点，确保各组无效开展小课题式系列勾当。

　　(2)各分校带领按照立项课题，配好教师，选好班级，为学校教育科研工做做好组织、指点、监视工做。

　　以科学成长不雅为引领，以区科研室工做要点及长儿园工做总方针为指点，科研“为教育讲授办事、为教师专业成长办事、为学校可持续成长办事”的方针，加强科研工做的规划办理认识，成立科研办理长效机制，以讲堂讲授为从阵地，强化校本研究，依托教科研平台，通过组织教师进行课题研究，进一步提拔各条理教师的教育科研能力，打制科研步队，勤奋开创科研工做新场合排场。

　　建——即成立健全进修轨制，每两周举行一次进修会，严酷进修考评，进修前先点名，要求每位教师理论进修做到六个有：有进修打算，有从题内容，有核心讲话，有进修记实，有体味，有总结提高。通过完美进修轨制强化教师理论进修的盲目性。

　　教育科研取日常讲授密不成分，而讲授工做又推进了科研工做的提拔，因而本学年要将科研取教务办理实现无机连系。

　　10、教师参取课题研究，沉点研究若何使用数学学问处理现实问题的能力，培育学生进修数学的乐趣，让学生正在轻松、高兴的讲堂氛围和积极自动参取下控制学问，成长能力，培育立异认识。

　　2、认实做勤学生健康体检工做。全面贯彻落实《全国粹校卫生工做电视德律风会议》，高度注沉学生体质健康。我校要积极组织开展重生入校体检和正在校学生按期健康查体工做，完美学生体检轨制，成立健全学生体质健康档案。认实做好体检数据的汇总、统计和阐发，控制我校学生的发展发育，体质健康情况。

　　2、培训引领。分批对全区教育科研进行培训，礼聘一线专家来我区讲课做演讲，遴内正在教科研方面做出积极贡献的先辈单元和先辈小我做经验引见，上下互动，培训引领。

　　本学期我校教研工做的指点思惟是：以面向全体学生、使学生全面成长、自动成长为旨，以实施课程为焦点，以深化校本教研为从线，深切开展课题研究，切实抓好讲堂讲授，积极切磋评价，出力夯实常规办理，求新务实做风，强化指点办事本能机能，推进我校讲授教研工做再上新台阶，保障学校教育讲授的可持续成长。

　　2、创设平台：为名 师的成长创设响应的讲授交换、研讨的平台，好比：按期开展全校性的公开课、研究课等大型的课例研讨勾当，推进培育对象之间的交换和提高；开展教师取学生的对话，推进教师和学生的交换沟通。

　　教师进修培训不竭加强。除本身的学历提高取外，我园多次邀请长教专家来园做现场指点、取课题研究。教师外出进修听课的次数也有所提高。

　　以理论和“”主要思惟为指点，全面施行党的教育方针，更育，沉视教育科研，提高工做实效，以教研促教改，全面提高教育讲授质量。

　　1。常规讲授。严酷要求本部任课教师以及讲授相关人员必需盲目恪守讲授办理轨制，认实落实讲授使命和学期讲课打算，以不变讲授次序，讲授质量。

　　1。通过专题培训和讲堂勾当设想、课例研讨、宁波市教坛新秀备和理论测试等勾当，促使学校带领、教师注沉德育课程的落实，注沉道德学科的讲授；促使学科教师营业本质取讲授研究程度逐渐提拔。

　　本学期按照教科所20xx年工做要点确定的方针，次要完成研究型教师、办理者的科研课题立项工做，勤奋实现教师人人有课题（掌管或参取）的方针，同时此项课题立项后更要做好课题运做过程中的各项办理工做，确保此项工做使命落实到位，具有时效性。

　　2、严酷过程办理。学校“名 师工程”总体上采纳动态办理的法子。对于没有履行响应职责的名 师、学科带头人、教师不再享受学校相关荣誉和待遇。

　　(1)项目培训。市学科组连系市级和区域教研组两级从题勾当将对全体申报道德学科培训的教师进行每学期2天的项目培训，要求各组研究团队教员操纵各校校本机会，细心设想一堂课例方案，正在本校进行实践，正在此根本上，各组采用同课异构的体例推出一节课，参取市级层面的从题研讨。

　　后进生的构成，并非一朝一夕的工作，所谓“冰冻三尺，非一日之寒”，所以要他们，也不成能一蹴而就。要达到的目标，必必要有耐心做，我将要本人正在这个方面勤奋。由于我本人是一个性质急噪的人，贫乏的恰是耐心，我将正在这个学期降服本人的错误谬误，用更多的心思投入到后进生的工做中。

　　我小班教研组现共有x各班级，x名教师，高级教师x名，此中1位是外聘教师，还有2名外聘教师，一级教师2名，1名初职教师。级组老的老，小的小，春秋差别很大。

　　2。讲授“五认实”。要求全体教师做到“五认实”，认实备课，愈加沉视小我备课取集体备课相连系，要求教师把握“小我、集体聪慧”的准绳，最终构成具有教师气概和合适学生认知纪律的教案；认实上课，此后的讲授仍然要强调上课是表现自从、创设合做、指导探究、沉视过程的讲授；认实，顺应新期间学生的特点，本部将要求教师愈加认实，该当针对学生的分歧特点，因材、及时。针对学生遍及存正在的问题进行集中，针对部门学正在的问题进行小组，针对个体学正在的问题进行个体；认实批改功课，认线。新课程的开辟？。

　　把科研和讲授无机的，让教师正在科研中讲授、正在讲授中科研，把科研材料汇总分发给每一位教师，共享。并组织典型讲堂交换、科研交换。

　　第二、连系教研勾当问题化、从题化和课题化，做好课题研究。各年级组要环绕各教研组课题积极开展研究，宣传策动更多的教师参取到研究中来，开展群众性研究工做。

　　3。继续按照各春秋段长儿的进修特点，开展子课题的研究。3～4为：“长儿分手焦炙”、“优良进餐习惯培育”、“午睡习惯的养成”，4～5岁为：“准确握笔姿态的养成”，5～6岁为：“小书包的利用”、“合理操纵时间的能力取认识的培育”的研究，课题研究要沉视新策略的构成，沉视旧策略的完美，沉视研究过程中教师长儿成长、变化，以及教师的教科研能力的提拔。

　　普遍阅读相关教育讲授的报刊、、网坐等。积极思虑，随时记实本人的感触感染，多写教育讲授漫笔。总结本人的教育讲授经验，构成本人的气概。写读书笔记、收集先辈的教育讲授理论和案例。正在进修和交换中把他人的精髓融入到本人的讲授实践中，推进本身学问储蓄的提高。

　　4、积极加入校本教研，按时加入学校和年级组织的教研进修、听课、评课、交换、会商、座谈等勾当，集思广益，博采众长。

　　（2）搭建“人文性科学教育研究”的框架布局，并付之于实践，自动承担青年教师的培育和指点工做，争取培育出一个县汗青学科讲授妙手教师。

　　（2）听评课勾当：听评课勾当由学科组长进行放置，要沉视针对性和实效性，要为教科研勾当办事，可采纳多种形式开展，如上统一类型的课或同上一节课、火伴互帮课、从题教研课等，研讨课要凸起讲授的某些环节，如讲授沉难点冲破、教法设想使用等，为全体教师供给讲授研究的现实案例，上课竣事后全体教师进行评课勾当，就某个讲授问题展开研讨，学科组长要收集好讲课教师的教案、讲授反思、听课教师评课表，并拆订成册。

　　以《3～6岁儿童进修取成长指南》、《长儿园教育指点纲要》为根据，认实落实《xx区伊克昭长儿园三年规划（20xx——20xx）》第二阶段教科研工做方针，以无效教研为载体，以提拔保教质量为宗旨，勤奋实现科研取教研常态化，以、务实、朝上进步的心态做好各项工做。

　　师专汗青系结业的我，学历偏低，虽然正正在电猛进修本科，但未能完全地提高教育理论程度，出格是教育哲学方面，正在教育讲授科研中表示出“底气不脚”。工做立场虽认实、结壮，但存正在必然的随便性和变化性，缺乏持久的质量。

　　3、进一步抓好科研轨制的落实，规范科研办理工做，优化科研办理的过程，沉视课题过程材料的堆集，健全科研办理档案。

　　开展阳光体育勾当，就是但愿同窗们可以或许积极加入体育熬炼，逐步养成终身体育的习惯，但愿正在这股力量的鞭策下，正在大师的配合勤奋下，配合实现“每天熬炼一小时、健康工做五十年、幸福糊口一辈子”的方针，大师一路动起来吧！

　　4、及时总结和推广园内课题研究，以科研促教改，促使教育科研阐扬出效益，为教育讲授办事，进一步提高教育讲授质量。

　　3、提高学校卫生程度。我校的教室、尝试室、伙房、勾当室等设备要合适国度卫生尺度，要勤奋改善教室的采光、照明、通风等前提，防止近视眼和脊柱弯曲非常等学生常见病的发生。

　　2。依托名优教师后备班、带徒、学科核心组等多个团队，深切开展“勾当筹谋取改良”系列勾当，加强以“讲堂进修体例优化的的实践研究”为从题的筹谋，优化过程，整合勾当，充实阐扬市级项目示范效应，提高区域和校素质量。

　　4、按照我校指定的讲堂讲授评价表，加强对上课这一环节的指点和督促，认实正在施课程，深切开展探究式讲堂讲授勾当，充实调动学生进修数学的积极性，学好数学。

　　2。抓一日勾当中值得研究、待处理的问题开展研究。正在明白具体要求的根本上，针对1～2个凸起问题开展研究，摸索出可操做的方式，然后操纵收集平台或小组研讨勾当开展分享。例如“若何设想好一节讲授勾当”、“保教连系一日工做流程设想”等内容的具体研究，处理教师工做中的迷惑，提拔教师的研究能力。几乎面面俱到，贫乏具有引领性的特色。此后的研究工做中，应以“精美”“奇特”为基准，打制长儿园的品牌特色。

　　3、加强集体备课(每周至多1次)，搞好讲授协做，充实阐扬集体的力量，发扬公允合作，扬长避短，敌对合做的，配合提高。

　　我校从学校一般讲授次序和和社会不变的高度充实认识做勤学校体育卫生工做的主要性，切实加强带领，改变做风，添加做勤学校体育卫生工做的主要性，切实加强带领，改变做风，添加做勤学校体育卫生工做的义务感和紧迫感，一直把学校体育卫生工做做为一项沉点工做，健全工做组织，明白工做义务，成立工做机制，落实工做办法。要进一步强化第一义务人认识，加强内部办理，按期对校内各项体育卫生工做开展自查，确保各项办法落实到位。

　　3、激励中青年教师加入各类讲授竞赛和评选勾当。如教坛新秀评选、教师或学科带头人评选、教育讲授技术竞赛等。

　　（1）、共同教务处参取校内排闼课听课勾当。听课能够及时发觉教育讲授傍边存正在的次要问题，然后科研处正在和泛博教师切磋的过程中构成处理方案和办法，从而推进科研处办理程度的提拔。

　　按照制定的专题，我们要无效地进行组内接力式教研勾当，做到一课三备，一课三讲，其余教师听课，课后互换看法，进行评课，虚心求教和沟通，正在讲授实践中不竭反思，不竭提拔本人的程度、扩大理论视野，正在反思中理解新课程，提高实施新课程的结果和程度。同时记好讲授漫笔，堆集一些成功的讲授经验，最终上升成讲授理论，提高教育讲授实践研究的能力。

　　1。完美教研办理轨制，关心长儿成长情况，积极摸索无效讲堂。正在“打算、施行、查抄、总结、调整”的轮回式办理中，确保教研办理成效。

　　把科研分化成若干小的子课题有教师分组，正在过程中，把分化成“月”“周”“日”。“科研勾当周记实表”“科研勾当记实表”“科研材料归档记实表”。过程性记实，总结科研的。

　　抽签定年级定课。要求教师操做规范；学生操做步调合理；讲堂氛围活跃；师生互动结果好；正在尝试室上课。

　　1、专家指点：按期邀请相关的专家，为教师宽阔视野，接理论前沿，构成灵敏的科研能力创设前提；按照培育对象的培育标的目的和培育潜力，按期请相关专家对其进行有针对性的个体指点，以充实成长其教育讲授中的个性质量。

　　1、本学期将以自学、交换、写体味、等形式认实系统地进修，逐渐树立合适新课程尺度的讲授，并用新的讲授指点讲授工做。

　　5、做好网上教研。通过网上教研，互订交流，集思广益，让每小我限度地成长，而且增加专业学问，走教师专业化之。

　　4、按照我校指定的讲堂讲授评价表，加强对上课这一环节的指点和督促，认实正在施课程，深切开展探究式讲堂讲授勾当，充实调动学生进修数学的积极性，学好数学。

　　对园内的区级沉点课题《混龄长儿区域进修勾当操做包的研究》进行课题研究方案的组织实施取验证、完美。

　　1、做好读书笔记。学问正在于堆集，“厚积而薄发”是人平易近教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不竭堆集，思惟取时俱进。

　　我常常会思虑怎样样的课才算是一堂“好”课？刚起头的时候，我的课是以我“讲”为核心的，由于生物课较为专业，学生没有根本，同时我又很是的急于想让他们多领会一点生物学的学问，因而上课的时候，多是我生听。后来我发觉，学生一曲处于被动进修形态，慢慢了进修的自动性，也肯本人思虑。发觉了这点当前，我调整了讲授方式，上课多提一些他们感乐趣的问题，激起他们的求知欲，让他们自动去思虑，去会商，去构成本人的概念，慢慢的，我相信学生会成为讲堂的配角。

　　动笔形式之一：做读书笔记，使本人的学问不竭堆集，思惟取时俱进，充实操纵这种进修提高最廉价最适用的方式。

　　4、积极开展中青年教师结对帮扶勾当。每一名教师或学科带头人都要取一名青年教师结成对子，帮帮青年教师正在讲授、师德师风中尽快成长起来。

　　3。沉点关心教师成长，赐与每位教师正在研讨中交换会商的机遇，激励大师带着问题融入教研。通过读书、园本培训、外出培训等帮帮教师提拔，拓展教师的视野。

　　（3）课题研究：新学年我校将继续加强学校课题研究带领小组扶植，按照xx市教科所的工做摆设，结实推进我校小课题研究工做，使我校的教研勾当更具有针对性、从题性和立异性。

　　(五)为了激励全体教师互相进修，配合提高，也为了便于期末优良教研组的评选，教科室对“三课”的听课环境以教研组为单元量化统计并及时发布。同时要求每位教师每学期听评课应达到15节以上。

　　继续按照《x区“草根式”小课题研究实施方案》要求，狠抓小课题研究。加强小课题立项对农村塾校、亏弱学校的倾斜。加强对课题尝试的过程办理，把过程调控取阶段评估连系起来，勤奋正在讲授实践中发觉问题，出格注沉讲授过程中一些微型问题的研究，指导教员无效开展校本研究勾当，鞭策教科研勾当进讲堂。组织研讨、评比、推介等勾当，组织专家团队对区“十二五”立项的小课题研究进行结题验收，为市级推介打下根本。进一步正在研究范畴、研究质量、研究程度上再上条理。拾掇曾经判定的小课题研究，点窜提拔做好暑期结集出书预备。

　　1、加强组织带领。成立“名 师工程”带领小组，组长由学校次要带领担任，副组长由学校分担带领担任。由相关处室从任、教研组长构成。带领小组具体担任学校名 师、学科带头人、教师的选拔、培育、培训和办理。

　　结合督导查抄，深切开展校园周边分析管理工做。及时清理违规运营的食物摊点和其他违法运营场合，为学生供给一个平安、卫生的进修和卫生的。

　　2、积极、自动地加入校各班的课改培训和进修，夯实本人的理论根本，切实改变不雅念。培训和进修中，要积极参取，深切反思本人的讲授行为，以先辈的课改矫副本人的讲授行为！

　　6、做好各级立项课题的研究，加强对课题中期的取指点。做到有方针、有打算、按时、定量、完成研究使命。

　　3。沉视日常区域勾当的进修取扶植，激发教员们的研究积极性取自动参取性，打制式区域勾当。环绕“区域勾当”开展常规调研勾当，抓实、抓深对班级常规工做的调研，将日常常规性随机调研取园本教研相连系，实正做到关心过程质量，通过调研发觉问题，改良行为。

　　沉视对每一个学生的健康教育，使学生正在思惟上准确认识到健康的主要性，培育他们盲目加入体育熬炼的认识。是正在学校构成浓重的校园体育熬炼空气和全员参取的群众性体育熬炼风气，提高学生的体质健康程度。配合实现“每天熬炼一小时、健康工做五十年、幸福糊口一辈子”的方针，大师一路动起来吧！

　　1、加入继续教育进修。新课程的实施，火急要求泛博教师加强进修、，尽快提高专业化程度。现代讲授需要教师既需要有结实的学术根底，广漠的学术视野，不竭更新学问、逃逐学术前沿的认识，又需要把握教育的实理，领会青少年成长的纪律，控制现代教育消息手艺，具备热爱学生、关怀学生、对学生认实担任的质量。要想取时俱进，取新课程配合成长，就得加入中小学教师继续教育进修，以仆人翁的心态投入到课程的海潮中。

　　加强讲堂立异研究，聚焦讲堂，把握素质，继续深化研究省庄镇的“出色掌管”讲堂立异模式，不竭总结提拔“从讲——掌管——仆人”成长经验。通过多种推介我区的教育研究，继续打制我区的教育科研品牌。组织x区第xx届创育示范勾当，为创育研究培育力量。开展送教下乡勾当，组织优良选手巡回讲课。立脚平衡成长的时代要求，划一环境下，优先向市、省推举农村塾校教师加入勾当。

　　2。继续深切推进立项课题《若何提高长儿自理能力，培育优良的习惯》的研究，以习惯养成课题为抓手完美园本教研和园本课程扶植。

　　（3）每年完成一篇高质量、高程度的论文，并能正在有较大影响力的全国焦点期刊或本学科学术期刊上颁发。

　　1、指导教师积极参取各类教育讲授论文、案例的撰写搜集取评选，推进教师的研究能力和总结提拔能力。

　　4、开展更丰硕的各类勾当，如：节日庆贺、实践勾当、竞赛勾当、乐趣勾当等为长儿的全面成长取个性成长供给机遇取前提。

　　1、完成《充实阐扬学活泼手能力的劣势，开辟思维潜能，推进学生进修能力提高的研究》、《语文讲堂讲授方针设想的常见问题及对策的研究》、《后代教育问题研究》、《细心设想讲授预设是提高数学讲堂讲授质量的无效路子》四项课题的开题演讲。

　　5、认实及时反思本人的讲授行为，每月做好总结和课后反思。连系讲堂实践撰写本人的体味、论文。

　　我园教科研组共有教师38人。正在教师们的配合勤奋下教师教育讲授程度不竭提高，科研能力不竭加强。

　　长儿园工做规程、长儿园教育指点纲要、鄞州区长教教研打算、长儿园园务打算，以及长儿成长为本的教育为指点。不竭加深我园内涵成长、可持续成长的程序，逐渐构成我园教科研特色，为实现我园第四个三年打算办事。

　　4、讲堂效率提高专题研讨。次要通过专题——专题研讨——寻找路子这一体例进行。通过研讨，找到讲堂讲授效率提高的路子。

　　教研组每两周至多开展一次集中教研勾当，要求按时定点。内容能够是集体研讨、阐发学情、核定备课提纲、反馈讲授实践消息等集体备课勾当和各类专题研讨交换及理论进修。教研组长须按照事前打算，确立勾当内容和勾当体例，确立核心讲话人并使之做好充实预备。勾当过程要环绕从题，除核心讲话人外，全体人员都应积极参取和颁发看法并做好记实，做到每次勾当无效果，人人有收成。勾当内容记实及时教科室。

　　1、科研室根据专家正在区级沉点课题《混龄长儿区域进修勾当操做包的研究》中期论证中的看法和，进一步对课题研究方案进行调整、验证和完美。

　　4、开展学校优良论文评比工做，积极组织教师撰写论文，加入市级以上的论文评比，勤奋争取好成就。

　　对园内各条理课题（全国“十二五”规划教育消息手艺研究课题、上海市青年课题、上海市教科院所课题、区级健康教育课题、“十二五”美育课题、园级课题）进一步加强课题的规范办理力度。

　　3、召开课题研究会，进修结题演讲的撰写要求，组织课题研究人员进行科研材料的收集、拾掇和归类工做，按照上级结题要求及时撰写结题演讲。

　　第二，完成技校、函授讲授面授工做。按照讲授放置，完成省委党校研究生班次面授讲授及论文工做，完成技校、各高档院校教育函授培训、电大函授面授培训工做。

　　教师劳动分歧于一般的劳动，教师的专业包罗学科专业和教育专业两个方面。教师既该当是学科学问方面的专家，又该当是学科讲授方面的专家。这就要求教师要不竭进修科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才可以或许驾轻就熟的使用于讲授勾当中。因而，要不竭的进修，不竭的堆集。进修的书目录要是《山东教育》、《小学教育科研》、《小学语文教师》和一些教育文献等。

　　（1）集体备课：集体备课勾当次要以备单位为从，各学科组正在开学后就应动手分派使命，把备课使命落实到每一个组员，要求备出单位的讲授方针、讲授进度的放置、每一个学问点的讲授方针、讲授沉难点、教法和的设想申明等，并就此展开会商，其他教师可正在教科书上或笔记本上做好相关记实，通过会商告竣共识。学科组正在集体备课勾当中要严酷恪守学校集体备课法式。

　　3。正在分担带领的指点下，由教科研从任牵头，各年级从任为组长组织好本组的教研勾当，保举教师率领配班及保育教师积极参取教科研实践。构成科学、规范的教科研办理模式，鞭策长儿园教科研工做的成功开展。

　　1。按照《3～6岁儿童进修取成长指南》的树立“一日勾当皆是课程”的，把教育研究内容无效地落实到长儿的一日勾当之中。加强一日勾当各环节的无效办理，加强长儿的道德教育和优良行为习惯的养成。

　　动笔形式之二：分析性写做，把常日本人的工具、思虑的工具全都写出来，而且天天，从而提高本人的思虑能力和写做能力。

　　2、以教研勾当为契机，组织教师开展多样化的科研实践。开展讲授查询拜访，讲公开课、不雅摩课，组织说课勾当、专题等，力图使讲授研究和学科科研正在程度上融合。

　　本学期，我们将紧紧环绕“深化，成长内涵”这一旨，积极走“以科研促讲授，讲授科研相长”的道，勤奋建立自从合做进修型组织。组织教师进修现代教育理论，特别是新课程的理论，提高教师的，切实改变教师的教育不雅念，调整教师的教育行为。我们预备从以下几方面和教师一路进修：组织教师阅读理论册本，夯实理论根本；充实操纵近程教育资本和收集资本，每周二课外勾当组织教师登岸“中国教育网”等教育网坐进修或是正在近程教育教室接管培训；连系教育实践，由学校教师上示范课、研讨课，进行讲堂讲授的切磋、交换。

　　2、写好讲授反思，勤奋使本人营业程度再上新台阶。反思是提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不合错误。如许会使我们连结一种积极探究的心态，也会让本人察看研究本人的讲授，对本人和他人的行为取不雅念会有深层的认识。别的，反思是充实挖掘本人专业成长资本的次要体例，因此经常做好读书笔记、写讲授反思能够使本人营业程度再上新台阶。

　　教师劳动分歧于一般的劳动，教师的专业包罗学科专业和教育专业两个方面。教师既该当是学科学问方面的专家，又该当是学科讲授方面的专家。这就要求教师要不竭进修科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才可以或许驾轻就熟的使用于讲授勾当中。因而，要不竭的进修，不竭的堆集。进修的书目录要是《山东教育》、《小学教育科研》、《小学语文教师》和一些教育文献等。

　　4、抓根本工做，深切查询拜访、领会学生和教师的现状，发觉问题，确定教科研课题。课题要“自下而上”，由“讲堂讲授的问题中生成”，由“学生”生成，由“教师”生成，要认实研究、摸索处理问题的方式和策略，加强处理问题、申报课题、承担课题的自动性。

　　1、必定诘问式的回应是需要段。由于教师的诘问能够把孩子的无限经验充实挖掘出来，彼此影响、彼此分享、无效扩大化。所以，小班的教员要长于使用这种回应体例。

　　5、做好网上教研。通过网上教研，互订交流，集思广益，让每小我限度地成长，而且增加专业学问，走教师专业化之。

　　(二)每学期初第二个月达标课：由未获县市级优良课的教师从讲。按讲堂讲授的一般准绳和规范上课，达到常规讲授尺度，合适一个及格教师的讲授程度。

　　2、以体育课讲授为根基平台，取课外勾当无机连系。愈加沉视对学生进行健康学问教育和科学健身的培育，把课外勾当纳入教育讲授打算，不得调用或挤占课外勾当时间。

　　(1)组织教师进一步认实进修、理解省市《学科讲授常规的》。强化规范认识，提高教师落实讲授常规的盲目性，勤奋正在日常平凡的讲授中逐渐获得落实。各校要加强讲授五认实的落实取反馈，积极组织参取市级第二轮学科备课评估勾当，巩固备课办理。

　　每周组织课题报告请示会、材料汇总会；每月组织分享会、阶段总结会。把科研的收成和问题正在呈现，的推广和。

　　鼎力开展教育立异，全面实施课程，结实推进本质教育，按照学校总体成长要求，连系我校教育科研成长的现实，以科研为导向，以课题工做为从线，以校本培训为特色，以团队扶植为冲破口，进一步规范学校科研工做，出力提高学校教育科研程度。

　　全面实施本质教育，进修《新课程尺度》，以讲堂为核心，以摸索讲堂讲授的新布局和新模式为出力点，以改变学生的进修体例，不竭培育学生自从探究、合做交换的认识取能力为着沉点，使学生的进修实正得以提高和成长。

　　（3）、本期要求做到课前认实备课，按照学生的各自特点，抓住沉点、难点，认实地上好每一堂课，充实调动学生的积极性，使学生每节体育课达到必然的活动量，控制必然的活动技术技巧。

　　5。做好材料的拾掇、经验的提拔、的梳理工做，做好各类材料的细化取完美，及时拾掇各类集，将已构成的课题正在实践中使用，正在推广使用的同时，提拔教师的研究、梳理、撰写能力。

　　加强各级课题取指点，深化教科研课题过程办理，凸起研究过程细节办理，推进教科研过程取教育讲授实践勾当无机同一。环绕区教育局加强教师步队扶植要求，立脚科研搞好办事。摸索无效形式，开展科研视导勾当。

　　我将加强讲堂讲授常规工做，做到课前认实备好课，上课后及时反思并做好讲授行为记录，为课题研究预备具体的材料。同时取学校课题相融合，开展研讨课的勾当形式，推进教师营业程度的提高。加强课题过程办理，不竭完美方案。

　　第三、加强教科研工做的打算、总结、调研工做。学期初制定好教科研工做打算、学期末做好工做总结。

　　按照学校讲授打算，正在每学期要正在各年级进行校内一听、二讲、三计、四课勾当。各项讲授勾当，由教研组和科研组配合对出课教师按照红石中学讲堂讲授评价尺度进行量化，将教师参取勾当环境的量化成就，做为科研教师查核成就的一项。同时科研处还要及时总结勾当开展过程中的长处和不脚，并进行尝试反思。

　　教科研工做是学校工做的程度线。这学期我们将按照我校特点，积极开展市级研究课题，严酷科研常规办理，勤奋推进我校教科研工做健康成长，提高我校的教科研工做条理。

　　4、“沉成果轻过程”，这是保守讲堂讲授沉的一个十分凸起的问题和短处。这也是我正在讲授过程中会犯的错误。所谓沉成果就是教师正在讲授沉只注沉只是的结论、讲授的成果，忽略只是的前因后果，成心无意压缩了学生对新学问进修的思维过程，而让学生去沉点“尺度谜底”。然而，学生进修往往履历“——归纳综合——使用”如许一个认识过程。由此能够看出，过程取成果同样主要，以至更为主要。没有过程的成果只能是无源之水，无本之木。因而，讲授过程不克不及舍本求末，省略过程，这对学生的进修十分的无害。正在此后的讲授中，我要改善这一点，不然就会“欲速则不达”。

　　伴着新学期讲授工做步入正轨，本学期的教育科研也即将起步。连系教育局学期初教育工做的总体要求及学校现实环境，特制定20xx年教育科研工做打算如下。

　　后进生的工做，是讲授使命的一个内容，后进生的的成功取否，将间接关系到我们的讲授工做的成功取否，完成取否，因而，后进生的工做是很主要的。

　　本学期，继续组织教师进修党的教育方针、政策，进修上级文件，进修先辈教育科研理论及新课程尺度，将讲授经验取科研技术相连系，不竭加强教师的事业心和义务感，不竭提高教师科研本质和工做能力，激励教师树立决心，进一步进修校本教材的建立和实施方式，提高特色教育的质量和影响。为加强教师的理论进修，全面深化新课程指点下的讲堂讲授，学校每月都由讲授校长或科研从任进行一次专题，教师要集体加入，认实进修，做好笔记，写出反思。同时还要按期组织读书沙龙、专题研讨等勾当，进而增浓学术研究空气，提拔科研程度。

　　3、正在讲堂讲授中，切实改变本人的行为，准确把握化学讲授的特点，积极自从、合做、探究的进修体例，的勾当课程，全面提高学生的生物素养。

　　(二)针对性教育理论进修讲授理论是教育讲授工做的先导。做为教师，若是没有必然的理论底蕴，对教育讲授工做的意义就没有根基认识，以至连根基的技巧、方式都不懂，教育讲授工做就没有什么见效。因而，来岁我部要继续加强教师教育研究的理论进修，提高认识，加强教师的理论认识，建立进修型组织。次要通过建、定、带、引、激等方式，把理论进修落到实处。

　　后进生的盲目性不敷高，便宜力不强，因此比力散漫，我将认实督促他们勤奋，正在进修上下功夫。我筹算从功课方面入手，要求后进生完成他们力所能及的功课，而且一般，相信久而久之，会让他们慢慢养成好习惯，改掉坏弊端，最终有优良的盲目性和进修的积极性，从而达到的目标。

　　课题研究勾当记实，每学期每项课题两次，全年四次，要求有讲话人记实，带领点评，环境反馈及改良看法。

　　做好x年度省市教科研(论文)评选的保举、送审工做。对各单元进行教科研工做量化查核，评选教科研工做先辈单元和先辈小我。开展优良推介勾当，推广一批有适用价值的优良研究。积极参取市教育学会放置的工做。

　　（1）、校园每天扫除，周二大打扫，日常平凡专人轮番连结卫生，并进行查抄评比，评比成果纳入班从任查核。

　　同时，要求各区域组有打算开展相关勾当，认实打算并加以落实，培训正在时间里要认实参取勾当、认线)带徒和名优教师后备班培训。按照“三教合一”工做，带徒和名优教师后备班培训应无机地整合正在项目培训、小课题研究、区域教研组的从题之中。充实阐扬名优教师后备班、学科正在各类中引领感化，构成必然深度的概念演讲和课例文章，为区域项目培训供给学术支撑取保障。

　　根据科研的使用范畴，把科研实践分化成若干小课题。教师的学科、讲授劣势，确立实践的小课题。以科研为、个报酬要点的系统。

　　定——即定进修使命(进修内容)。按照各阶段的讲授工做沉点和教育核心使命，有针对性地放置进修内容。每位教师正在进修中，认实联系本人的工做现实，撰写体味和论文，将进修、讲授、科研慎密连系起来，推进本质教育。

　　(三)每学期初第三个月优良课：正在达标课和示范课的根本上，学校评出30%的教师参取优良课。学校以此评出本期优良课，发给优良课证书。

　　提高教师自学教育科研理论学问的认识，加强教师理论进修的实效性。科研室按期向教师保举相关教育科研方面的文章、课题研究动态等，为教师进行研究供给消息取办事。

　　10、教师参取课题研究，沉点研究若何使用数学学问处理现实问题的能力，培育学生进修数学的乐趣，让学生正在轻松、高兴的讲堂氛围和积极自动参取下控制学问，成长能力，培育立异认识。

　　园课题带领小组和科研室加强对园内各类课题的办理，学期中按期查抄各类课题的实施研究环境，督促各类课题领衔人严酷按科研打算、步调和节点加以实施，以确保各类课题的研究历程取质量。

　　1、做好读书笔记。学问正在于堆集，“厚积而薄发”是人平易近教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不竭堆集，思惟取时俱进。

　　4、评选激励。构成定性取定量相连系的评价机制，开展评选勾当，激发学校依托科研增质的认识，培育教师正在聚焦讲堂中提高科研能力的习惯，引领教师学会反思、学会总结。鼓励教师积极投身教育科研的热情，让教育科研成为泛博干部教师的一种工做立场和糊口习惯。

　　电脑现已被使用到各行各业中，电脑的使用大大推进了社会的成长，效率的提高。新世纪教育工做者应具备最先辈的教育及驾驱讲堂的能力，向40分钟要质量。消息手艺讲堂就是提高学生的消息素养，培育学生消息手艺能力的次要渠道，所以正在消息手艺讲堂上该当创法，以成长学活泼手操做能力。

　　2、以过程为从，立脚于学致使用，向规范挨近。通过全校教师参取的课题研究勾当，让教育科研的认识外行动中获得表现。同时指点全校教师正在实施课题研究的过程中，做到学致使用。严酷落实规范性办理，使教师的研究行为逐渐取规范性、科学性的要求接轨。

　　3。推进国度立项课题《若何提高长儿自理能力，培育优良的习惯》的深切研究，正在研究的细（详尽、全面）、实（现实、实效）上下功夫，沉视各子课题内容的完美。

　　针对学生家长的看法反馈，做好本人的教师书，严酷恪守并高于。向身边的师德典型教师进修、取其交心。并阅读进修相关优良教师的动人事迹。及时取本人进行心灵的交换。正在师生帮扶勾当中，的奉贤爱心，及时履行帮扶权利，正在进修和糊口中给其指南，争取做外树抽象内修身心，健康向上的人平易近教师。

　　20xx年根基工做思方针：按照安技核心和理论教研部的同一摆设放置，做好各门课程的面授讲授，完成各项讲授使命，积极做好班次和课程拓展立异工做。科研方面沉点环绕推进教育培训现代化、人才培育、创业立异等严沉课题展开研究。理论研究的准确标的目的，凸起沉点教科研使用，进一步提高教科研程度，推进核心教育培训事业兴旺成长。

　　1、立脚于本校学生、教师的现实环境，于开学初制定出教研勾当学期打算，方针要明白、勾当要有放置表、义务教师要明白，做到每学期开展教研勾当不少于8次，勾当材料及时归档。

　　一是加强市级以上课题立项及研究工做，二是以论坛、交换、说课等体例，进行丰硕多彩的“校本研究”，三是选拔保举高程度的加入市级以上评选。同时，教研勾当要有针对性，正在认实阐发教师讲授能力和程度的根本上，有针对性的开展教研勾当，做到勾当从题明白、结果优良，讲课教师和听课教师均有收成。要做到理论进修取实践相连系，推进泛博教师正在讲授实践中去反思本人的讲授行为，正在实践会商中去进修他人的讲授之长，树立勤奋提高教育培训效率方针的认识。

　　1、将教研、科研、教师教育三个方面整合起来，以课题研究为切入点，以教研勾当为根本，以提高教师教育程度。每月二次科研进修，二次科研进修，每学期至多一次科研相关内容的。

　　教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验＋反思=成长。该当将反思做为本人成长的源泉，靠反思鞭策本人的专业成长。长于反思，就是摒弃了随便和粗俗，力争做到，反思今天——正在反思中扬长；审视今天——正在审视中鉴别；前瞻明天——正在前瞻中立异。把勤于思虑取勤奋实践相连系，正在思虑中实践，正在实践中思虑和。

　　积极奉行本质教育，推进《新课程尺度》，实准确立起取新课程相顺应的表现本质教育的教育，以学生成长为底子，坚持不懈地推进讲授体例和进修体例的改变，让学生成为进修的仆人。

　　2、阐扬校本培训功能，采用多种培训体例，加强教师科研培训工做，培育园内科研，以点带面、创设优良的科研空气，正在课题研究实践中，提高教师的科研能力。

　　1、成立教科研之窗。正在本学年中，我校的教科研勾当要把教科研博客做为展现交换的平台，由一线教师供给材料，及时上传，此项勾当将做为对教师查核评价内容。

　　为了顺应明天的需要，我们今天就该当储蓄能量，增加能力。养成长于进修、乐于进修、自动进修的习惯，为本人营制一个进修的，认实进修学科专业学问及系统的教育理论学问，普遍阅读教育讲授的报刊、及专著，提拔对新课改的认识。使本人具有分析的科学文化本质，控制多条理、多元化的学问布局，使本人能科学、系统地把握讲授内容，成为一个具有多元化学问布局的人。同时正在讲授过程中实现“教－学－研”一体化，理会糊口化、情境化讲堂讲授的精髓。工做中要长于堆集，勤于思虑，做到讲授中既有理论根据，又有实践立异，提高本人的科研能力，使本人的教育讲授程度再上一个台阶。

　　引——即指导联系现实，学致使用。紧紧环绕“教书育人”这个核心，找准理论和实践的联合点和切入点，要求教师正在教育实践中，活学活用理论，丰硕讲堂讲授，提高讲堂的活泼性、抽象性，吸引学生求知肄业的欲 望，从而达到提高理论进修的实践价值。

　　4。开展学科小课题中期指点查抄勾当，完成年度学科论文暨小课题研究评选勾当，积极提炼小课题。

　　电脑现已被使用到各行各业中，电脑的使用大大推进了社会的成长，效率的提高。新世纪教育工做者应具备最先辈的教育及驾驱讲堂的能力，向40分钟要质量。消息手艺讲堂就是提高学生的消息素养，培育学生消息手艺能力的次要渠道，所以正在消息手艺讲堂上该当创法，以成长学活泼手操做能力。

　　一课多研：正在勾当中实践策略的使用。正在实践反思再实践再反思的轮回来去的研究过程中优化教师的讲授行为。

　　细心阐发可能有如许的缘由：教师“管不住本人的嘴巴”，将反复长儿的话当成一种习惯，忽略了这些题外话、口头禅是不是讲授的沉点或难点，能否对讲授的进展和长儿的成长有推进感化或负面影响。其次，长儿春秋小，一些科学性、学问性强的内容需要教员进行，用儿童化的言语描述，教员正在讲授中有时不克不及当即做出反映，也就只能浅近表述了。

　　3、加强集体备课（每周至多1次），搞好讲授协做，充实阐扬集体的力量，发扬公允合作，扬长避短，敌对合做的，配合提高。

　　正在xx区xx区中小学教育研究核心长教室率领下，从长儿园和教师的现实出发，组织我园青年教师参取“长儿园青年教师专业成长研究”这个课题的研究，派青年教师积极参取课题研究的相关进修培训，交换研讨，让青年教师正在讲授中实践、正在讲授中成长、正在讲授中成长。同时正在取各课题尝试园的交换互动中，不竭进修提高，鞭策我园教科研程度的提拔。

　　继续开展同组互帮不雅课勾当。由一、二名优良教师取若干名教师构成一个学科讲授研究小组，针对一个相对比力完整的讲授内容配合设想和研究讲堂讲授过程。不雅课者带有明白的方针，凭仗本身的必然感官及相关辅帮东西间接从讲堂情境中收集材料，并根据材料做课后的反思、交换、研计的一种教育科学研究。

　　正在教师成长过程中离不开专业培训。通过加入相关专家、旁不雅讲授案例，加入各项专业培训、听课等形式来不竭充分本人，完美本人。

　　继续搞勤学校文化扶植研究，落实全市加强学校文化扶植实施看法，进一步强化文化立校、文化育人的空气，结实推进我区学校文化扶植，以项目为载体，推进学校文化扶植，共同市教科所开展“书喷鼻校园”评选勾当。

　　喜好恬静，看书、听音乐是工做之余的休闲。所看书范畴较广，社会科学、文化教育、文学艺术、天然科学等，都有所涉及。已经编写过《进修取成长》等教辅材料，多辅帮讲授能力强，可以或许比力自若的制做课件，而且有多个课件获，有较宽的学问储蓄。对所处置的科学讲授工做充满乐趣和热情，喜好思虑问题并形之于笔端，长于进修和仿照，干事积极自动，义务感强，有较强的组织、协调能力，人际关系协调和谐，工做和糊口都有益于小我聚精会神地处置教育事业，推进小我成长。

　　1。充实阐扬年级教研组的研究阵地感化，组织组内教师继续进修取解读《3～6岁儿童进修取成长指南》、《长儿园教师专业尺度》，操纵教研组集体研讨时间各自提出疑问，阐述概念，无效阐扬集体研讨感化。针对难点问题展开反思、实践、研讨系列热点会商，正在交换、会商中提拔教师的反思、研究能力。

　　要加强同市教科所和教研室的交换和联系，走出去、请进来。学校将礼聘市教育局教研室和科研室专家来校进行，指导教师进修先辈的课改、科研方式，改良和完美我校教育科研工做。以课改拉动教师的进修，出力开展进修性组织的建立勾当。本学期进修沉点的是以教研组教师自学取集中进修相连系的进修体例，进修课程的相关理论，出格是加强校本研究的理论取实践内容的进修。别的我们还将继续组织教师开展每周一读阅读勾当，每月写好一篇有必然质量的读书笔记或讲授跋文。按期交换读书进修体味，不竭提高教师的认识程度。

　　察看阐发得出结论，既有益于加深对学问的理解，又培育了他们摸索学问乐趣。为此，我校赐与了高度的注沉，正在此后的工做中次要抓好以下几个方面的工做。

　　充实阐扬课题的载体感化，正在原有“新”教育课题研究尝试的根本上，继续深化“新”教育尝试的研究，举办第xx届“新”优良从题班会评选勾当，推介优良选手加入市级评选。

　　1。连系长儿园保教工做打算，以“八个关心”为起点，沉视教师日常区域勾当、创设、长儿成长、教育讲授的研究的实效性，提高保教勾当质量。

　　3、阐扬专家的指点效应。科研室按期礼聘市、区教科院专家来园进行理论提拔、课题研究的过程指点。

　　2。继续推进、完美“保教连系一日工做流程设想”的实施，推进各班级优良常规的构成。沉点关心正在实践、使用中完美已有流程设想，通过施行、指点、查抄、查核的步调完成“一日常规糊口流程”工做尺度的验证及落实。

　　颠末大师的配合合做，我园教科研组的声誉取影响也不竭提高。我园成功的承办了区长教科研培训班，遭到区教科所分歧好评。

　　(3)率领教师加强学生的讲堂讲授研究。正在各类中以优化设想、优化勾当设想为抓手，深切开展学生学情阐发、进修方式研究，相关学科积极奉行“讲堂书面功课不少于8分钟”勾当，提高讲堂讲授效率，发觉、培育提拔“轻负高质”新典型、新做法，打制和提炼学科“以学定教、以学”特色。

　　环绕区教育局“幸福教育”加强教师步队扶植要求，进一步优化教科研工做机制，分条理培育教师提高其依托科研优化讲堂讲授的能力；完美课题立项，加强各级课题取指点，提高课题研究质量和实效；完美教科研办理取励轨制，提高聚焦讲堂的教科研、推广使用程度；加强教科研消息办事工做，建立经验交换平台，为推进教育平衡成长贡献力量。

　　没有疑问，后进生的进修是不尽人意的，成就多表示为不抱负，正在加上比力活跃好动，正在教员的眼里则是狡猾，因此后进生往往给人很是欠好的印象，良多教员、会以蔑视的目光对待，用的手段进行教育。我将从擦亮后进生的闪光点入手，好比对他们的前进赐与必定，使他们的自傲到恢复，看到了本人的前进，看到了本人的利益。通过我的步履，我相信能够达到的目标。

　　(1)开展市级优良小课题中期指点勾当，组织开展年度学科论文暨优良小课题评选勾当，提炼小课题。

　　（5）落实办法，严密防控。学校流行症防治工做。认实贯彻落实省卫生厅、教育厅《关于进一步加强学校（托长机构）流行症防治工做的通知》，加强学校流行症的防止和节制工做，成立学校流行症防治工做长效机制。成立学校晨检放哨，发觉流行症病人或者疑似流行症病人，及时向卫生部分和区教育局报告请示。

　　深切进修“十二五”课题指南，加强对我区各级立项课题进行调研指点，做好“十二五”沉点课题的研究尝试工做。加强对课题掌管人和尝试教师的培训，提高教育科研程度，有针对性地开展尝试研究。继续抓好创育、测验考试讲授、方针讲授等沉点课题的滚动研究。

　　2、进一步摸索收集视频教研。要充实阐扬收集视频教研勾当的便利、快速、参取范畴广的劣势，推进我校教研程度的提高和教师教研不雅念的改变。

　　全面实施本质教育，进修《新课程尺度》，以讲堂为核心，以摸索讲堂讲授的新布局和新模式为出力点，以改变学生的进修体例，不竭培育学生自从探究、合做交换的认识取能力为着沉点，使学生的进修实正得以提高和成长。

　　2、写好讲授反思，勤奋使本人营业程度再上新台阶。反思是提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不合错误。如许会使我们连结一种积极探究的心态，也会让本人察看研究本人的讲授，对本人和他人的行为取不雅念会有深层的认识。别的，反思是充实挖掘本人专业成长资本的次要体例，因此经常做好读书笔记、写讲授反思能够使本人营业程度再上新台阶。

　　1、结实开展课题研究，做好课题过程办理工做，把课题研究取讲堂讲授连系起来，教研取科研连系，使课题研究线、做好规划课题研究工做，课题预备结题。

　　做为一名有着多年讲授经验的教师，我感觉本人不克不及沉浸正在几年的讲授经验中，本人小我成长仍然存正在着很大的成长空间。我起首该当是为一名自动的进修者，做进修型的教师，更该当成为一名顺应时代成长，符应时代要求的科研型教师，我针对本人的特点制定小我将来三年的科研成长打算。

　　2、旁不雅讲课。次要是通过集体（分学科）旁不雅的讲堂讲授实录，寻找本人的差距，提高讲堂讲授效率和讲授程度。

　　4、大课间和课外勾当相连系，积极开展中小学欢愉体育勾当，不竭丰硕学生课外体育勾当的形式和内容。加强平安教育和平安办理，防止不测体育平安变乱。

　　3、认实上好每一节课，把讲授能力的提高落实正在每一天的讲堂讲授中。认实加入每一次的教研勾当，认线、认实看待每一个学生，认实处置每一件工作，协帮班从任办理好班集体。

　　积极组织教师开展校内课题研究课评优勾当。通过这一勾当载体推进教师成长，提拔教师科研程度，实正达到科研兴教、科研兴师、科研兴课的目标。

　　2、抓好现有立项课题的研究工做。我们要继续以正正在开展的课题为抓手，出、出影响。对目前学校承担了二个立项课题和三个待立项课题，组织课题承担者按实施方案开展多条理、多渠道、全方位的研究，边实践，边研究，边总结，不竭摸索，并上升为理论，使课题研究早出，多出。

　　教育科学研究是教育工做的主要构成部门，为了不竭提高数学学科的讲授质量，我们课题组将以课程尺度为指南，以全面提高讲授质量、全面提高学生本质为焦点，加强以质量存、以质量求成长的认识，以提高讲堂讲授效益为核心，完美科研收集，规范课题过程办理，逃求实效。

　　课程是进一步深化教育讲授全面推进本质教育的主要行动，全体教师要不竭进修新的课程，切实树立起取新课程相顺应的课程不雅、讲授不雅、人才不雅，用先辈的教育指点讲授实践。本学期进修内容分为学校保举必读进修文章和教师自选文章两部门。教师要连系进修内容和讲授现实撰写较深刻的进修体味，以加强理论进修的实效性，每一个教师一学期要写5000字的进修笔记。学校将按期对进修体味和进修笔记的质量进行沉点查抄评估。

　　学校各年级分区设立两个分析教研组，级从任担任教研组长，下设语文、数学、英语、理化生心理、史地政、体音美备课组，各教研组按照学校要求制定本组讲授教研打算。打算每学期制定一次。教师小我应按照打算，连系本身现实，制定教研打算和进行教研总结，教师小我的教研工做打算和总结应纳入讲授工做打算和总结之中。

　　积极奉行本质教育，推进《新课程尺度》，实准确立起取新课程相顺应的表现本质教育的教育，以学生成长为底子，坚持不懈地推进讲授体例和进修体例的改变。

　　1、做好读书笔记。学问正在于堆集，“厚积而薄发”是人平易近教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使学问不竭堆集，思惟取时俱进。

　　3、认实上好每一节课，把讲授能力的提高落实正在每一天的讲堂讲授中。认实加入每一次的教研勾当，认线、认实看待每一个学生，认实处置每一件工作，认实参取每一次班级勾当，协帮班从任办理好班集体。

　　等沉点课题，开展系列勾当。开展立异课评选、测验考试讲授讲堂大赛、“新”教育从题班会评选。开展教科研论坛、专题研讨等勾当，通过一系列交换勾当，帮帮泛博干部教师进一步明白开展课题研究的思、标的目的，控制开展课题研究的方式、策略，提高研究实效。

　　（1）、认实贯彻落实《体育法》及《全平易近健身打算纲要》，实施《国度体育熬炼尺度》，建业学校活动队，拟定打算并按期开展勾当。

　　以加入集中进修、培训和自学自研相连系为次要形式，进一步深切体会课改，加深对“课程尺度”的理解，准确把握本年级的讲授要求，以课改理论指点讲授实践，认实及时进行反思，提高课改理论程度。

　　(一)每学期初第一个月，每位获县市级以上优良课的教师或县市级以上名 师、学科带头人、教师从讲从讲一节示范课，明白本学期各学科讲堂讲授的方式以及勤奋标的目的，使每位教师开好头，起好步。示范课代表一中的讲授气概和程度。

　　2、积极选派教师加入市级以上专业培训。如近程培训等，通过这些专业培训无效的提高我校教师的讲授能力和程度。